Kako se razvija govor

RAZVOJ REČI

Krajem prve godine kreće upotreba prvih reči sa smislom, ali tome prethodi i razvijeni intonacijski elementi govora povezani sa emocijama, gestovima  i mimikom. Neka deca mogu izgovoriti reči koje nisu razumela (eholalija),  a većina dece i onaj broj reči koje je razumela pre prve godine izgovara kasnije u govoru. Reč se prima kao sveobuhvatni akustički utisak,  a dete prolazi kroz složen proces artikulacije i percepcije.

RAZVOJ  REČENICE

U periodu od 18 meseca do kraja  druge godine razvija se simbolička igra , jer je dete u stanju da zamišlja situacije i predmete, imitira i prepoznaje slike. Povezuje po dve reči;“to kuca“ , “još vode“, “nema mace“- koje daju osnovu za govor. U početku ponavlja iskaze, a kasnije počinje da prepoznaje njihovo značenje. Tako postaju samostalni. Uživaju u dinamičnosti pesmica i brojeva.

Konstrukcija rečenice ne sme da bude veštački naučena, već mora izvirati iz životne situacije.

Reči sazrevaju kroz svoju primenu npr.ako se želi postići usvajanje reči  „jede“ treba širiti njenu asocijaciju na imenice „(mama. tata, seka….jede)“,  zatim na imenice objekta „(mama jede hleb, kolače…)“, pa na prideve npr. “Seka jede svež hleb“.

Pogrešno je naglo proširivati rečnik , već se mora sačekati da se naučene reči dobro primene u verbalnoj komunikaciji. Zato je prvo i najvažnije da se roditelji upoznaju sa time kako da komuniciraju sa detetom od najranijih dana, kako da mu stvore primerenu podsticajnu govornu okolinu i kako da prate detetov razvoj.

Preporuka roditeljim male dece da se informišu o govorno-jezičkom razvoju svog deteta, da bi na vreme primetili ako ima odstupanja i  obratili se logopedu.